为进一步提升教师科研能力，助力学术成果高质量产出，营造浓厚的学术交流氛围，2026年5月12日，一场以“论文撰写与发表技巧探讨”为主题的专题讲座在机器人与自动化学院举行。机器人与自动化学院教师杨亮与学院老师们分享了论文撰写心得。
科研论文是学术研究成果的重要载体，也是教师学术能力的核心体现。活动伊始，杨亮老师结合自身科研经历与写作感悟，点明本次研讨的核心意义。他提到，此前在读研过程中，深刻体会到“厚积薄发、精益求精”的重要性，希望通过本次分享，为老师们破解论文写作与发表中的困惑与难题。
分享环节中，杨亮老师围绕论文选题构思、框架搭建、内容撰写、期刊选择、投稿技巧五大核心模块，展开细致且实用的讲解。在选题方面，他强调要兼顾创新性、可行性与学术价值，可从学科交叉、行业痛点、实践应用等角度切入，避免选题过大、过空。针对论文结构，他结合工科论文特点，详细拆解了摘要、引言、研究方法、实验结果、讨论与结论等部分的写作要点，指出摘要需浓缩核心内容，结论要提炼创新价值，逻辑清晰、数据扎实是论文的根基。
在期刊选择与投稿环节，杨亮老师结合自身经验给出关键建议。他提醒老师们要精准匹配期刊，根据论文研究方向、学术水平选择合适层级的期刊，切勿盲目投稿；投稿前需严格遵循目标期刊格式要求，打磨语言表述、规范参考文献，降低返修率。同时，他强调科研与教学相辅相成，正如教学以“学生为中心”，论文撰写也需立足学术本质，以严谨的态度打磨每一处细节，才能产出高质量成果。
互动交流阶段，现场氛围热烈。老师们结合自身写作与投稿经历，围绕“如何提炼论文创新点”“审稿意见如何高效回应”“工科论文图表设计技巧”等问题展开深入探讨。杨亮老师逐一耐心解答，分享实用技巧与避坑经验。大家纷纷表示，本次研讨干货满满，极具针对性和指导性，有效理清了论文撰写与发表的思路，解决了日常科研中的诸多困惑。
学术之路，行则将至；科研之道，思则可明。此次机器人教研室专题研讨活动，为教师搭建了学术交流、经验共享的优质平台，有效提升了教师对论文撰写与发表的认知水平和实操能力。未来，机器人与自动化学院将持续聚焦教师科研能力提升，常态化开展学术研讨、经验分享等活动，鼓励教师深耕科研、潜心治学，以科研赋能教学，以创新驱动发展，助力学院科研工作再上新台阶，为学校高质量发展贡献力量！
